创家校共育机制  促教育和谐发展

为深入推进中小学养成教育体系建设，发挥家长会在学校教育中的重要作用，形成家庭、学校育人合力，青海省平安县教育系统研究制定《关于加强中小学家长会建设的指导意见》，引导各校努力发挥家长会在教育教学中的桥梁作用，促进家校共育、和谐发展。

一是准确定位家长会。针对当前家长会重成绩、轻发展，交流少、训示多，家长自身教育知识欠缺等问题，要求各学校着眼于促进学生全面发展及构建和谐教育，认真研究家长会的工作方法，以建立“理解、信任、目标一致”的合作关系为切入点，设法让家长会充满道德关怀和人性光辉，成为家校沟通、家校共育的有效平台。

二是认真管理家长会。在家长会的目标上，根据不同年龄段学生的特点，分学段制定家长会工作目标。

在家长会的内容上，努力做到“四个结合”：即与学生的生理、心理发展实际相结合，让每一位家长充分掌握该年龄段孩子的生理、心理特点，掌握正确的教育方法；与学校的教育特色相结合，特别是与正在深入开展的中小学生行为养成教育相结合，对家长进行指导；与家庭教育环境相结合，针对不同学生所处的不同家庭教育环境，开展具有针对性的家庭教育指导；与学生的学习实际相结合，给不同年龄段的家长进行必要的学法指导。

在家长会的实施上，主要采取家庭教育经验交流会、学生综合素质全面发展点评会、家庭教育培训会三种形式，让家长与教育专家、学校领导等进行多方面的交流，从而准确把握教育改革发展的形势及孩子的成长规律，最终懂得教育、支持教育。

三是设法提高家长会质量。引导教师和家长把思想观念从以往“学校、教师、分数为中心”转向尊重学生与家长的主体地位上来；把关注的重点从以往的考试分数转向学生全面发展上来；把家长会的形式从以往的“说教式”、“告状式”转到学生、家长、教师的“互动交流式”上来，从而产生教师、家长都愿意开家长会，喜欢开家长会，盼望开家长会的良好效果，最终形成家校共育机制，促进教育和谐发展。